加拿大的大學怎么選?

2019年12月2日

責任編輯:張曉

摘要:由于教育體制的差異,加拿大的高中和大學體制和我國相比還是有較大的差異。為了方便廣大學生和家長對加拿大學校的分類有進一步的了解,在學校選取上更有的放矢,廣州艾迪通過四個維度對加拿大的學校進行對比分析,供廣大申請者參考:

由于教育體制的差異,加拿大的高中和大學體制和我國相比還是有較大的差異。為了方便廣大學生和家長對加拿大學校的分類有進一步的了解,在學校選取上更有的放矢,廣州艾迪通過四個維度對加拿大的學校進行對比分析,供廣大申請者參考:

 

一、中國學生多的學校,還是中國學生少的學校?

中國學生多的學校由于中國學生多,學校在制定教學大綱時,會特別照顧這部分學生的需求。此外,在中國學生多的學校里,不會產生孤獨感,還可以擁有很好的人脈資源。對于一些生活自理能力較弱的學生來說,較為適合選擇此類學校。不過,中國人多的學校,語言環境相對來說較差。

關于中國學生少的學校,一般來說,越是知名度大的名牌院校,中國學生越少。在教學時校方不人會特別留意中國學生的需求,在校規、教學大綱制定及課程設置、教學方式等方面,中國學生可能有較多的不適應。

 

二、研究型學校,還是教學型學校?

教學型學校比較側重于教學,大多是以基礎學科教育為主,專業上缺乏研究特色。但是,此類學校以本科教育為重點,每班的人數也相對較少,師生互動頻率高,對希望接受扎實本科教育的留學生而言,不乏是一個理想的選擇。

與教學型院校相比,研究型大學(如著名的UBC、多大、麥吉爾大學、韋士敦大學,其實都屬于這種,是醫學博士類大學)較側重于學術研究,同時兼顧教學。通常,研究型大學擁有一流的師資、一流的學科和一流的原創性成果,重點培養研究型人才。研究型大學往往因為在校本科生人數眾多,但教授們又顧不了那么多的本科教學,許多本科的tutorial(百人大課之后的小班討論輔導課)實際上是由本校研究生(博士、碩士都有)帶著本科生上的,得到的并不能算是教授們的一手真傳。

從中國學生的實際情況看,大多數人都是攻讀本科或授課型碩士課程,這些課程中學術研究的成分較少,對學校研究實力的要求也相對較低。因此,那些攻讀研究型碩士、博士學位課程的學生,需要做一定量的研究項目和撰寫研究論文,更為適合選擇研究型學校。

 

 

三、綜合型學校,還是專業型學校?

很多海外院校都屬于綜合型學校,實施多學科均衡發展策略,專業覆蓋面廣,但也有各自的優勢專業。優秀的綜合型學校往往競爭異常激烈,申請人都是優秀學生,因此需要有出類拔萃的條件。

專業學校在某個專業領域的教研實力特別強(比如著名的滑鐵盧大學,雖然學校規模不大,綜合排名不算很高,但它的數學和計算機專業,在加拿大都是數一數二的),在全球范圍內具有很高的地位,并且以此為招生優勢。專業型學校在學生選擇上非常嚴格,尤其要求申請人有一定的專業基礎。

 

四、老牌學校,還是新銳學校?

老牌學校通常歷史悠久、排名靠前、綜合實力強,如加拿大的多倫多大學、英屬哥倫比亞大學等院校,一直都是全球留學生的首選。這些老牌院校在錄取新生時,往往依據申請人的學業表現、社團活動表現、興趣愛好特長及推薦人的評語等來綜合考慮。只有思維活躍、興趣廣泛、特長突出、成績優良的學生才有可能吸引名校的眼球(很多學生誤以為達到了大學網站上列的最低分數要求,拿到錄取就可以十拿九穩,殊不知這些大學年年都在擇優錄取,讓大批盲目自信和樂觀的申請人鎩羽而歸)。當然,沒有一定的經濟實力(每年學費起碼4萬加幣起跳,每年整體的留學成本至少要30-40萬人民幣),也將難以實現名校留學夢。

新銳學校一般創建時間較短,但專業設置緊密結合市場需求,因此也擁有一定的知名度。例如,加拿大的滑鐵盧大學建校于1959年,以高科技為依托,現已發展成為加拿大知名的綜合性學府,學生大三時就有微軟谷歌等大批公司來預訂。西蒙菲沙大學,雖然也只有幾十年的建校歷史,但它的商科課程,新穎、實用、靈活,每年的畢業生成為各用人單位最搶手的資源。

 

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